The Role of Critical Reading Skills in Finding Moral Messages in Reading
DOI:
https://doi.org/10.46306/jurinotep.v4i3.253Keywords:
Critical reading, Students, Learning Experience, Cognitive Abilities, Moral messagesAbstract
This study aims to improve the critical reading skills of grade VI A students of SDN 1 Malabar in finding moral messages in reading. The research method used is qualitative observation-based, with direct observation of the learning process in the classroom. The results of the study indicate that most students have been able to analyze texts, draw conclusions, and convey ideas in writing, but there are still 50% of students who need further attention and guidance to improve their critical reading skills. Factors such as learning experience, learning environment, and cognitive abilities influence students' critical reading skills. This study suggests the importance of strengthening critical reading skills in Indonesian language learning to improve students' ability to find moral messages in reading.
Downloads
References
Fadilla, N., & Pramudiani, P. (2023). Hubungan antara Kebiasaan Membaca dengan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 304–313. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5430
Fauziah, A. (2024). PENTINGNYA KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS DI ERA INFORMASI DIGITAL. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 4(2), 1685–1689. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.3527
Hermawati, A., Ardiasih, L. S., & Saabighoot, Y. A. (2023). Pengaruh Model CIRC dan Teknik Close Reading Terhadap Membaca Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Nuansa Akademik, 8(1), 1–12.
Malahayati, Umry, S. H., & Kartolo, R. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN MEMBACA KRITIS BERMUATAN PESAN MORAL BERSUMBER PADA CERPEN HELVY TIANA ROSA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 6(2), 107–111.
Muttaqiin, A., & Sopandi, W. (2015). HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PENEMUAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Edusentris, Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 116–125. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i2.165
Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., Fathin, S., Mola, M. S. R., Syaifudin, A. A., & Wajdi, F. (2024). Metode Penelitian KUALITATIF. In E. Damayanti (Ed.), General and Specific Research (1st ed., Vol. 4, Issue 2). WIDINA MEDIA UTAMA. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/744/784
Prayitni, E. T. (2014). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA KRITIS BERBASIS INTERVENSI RESPONSIF. Litera, 13(1), 96–104. https://journal.uny.ac.id/index.php/litera/article/view/14253/9440
Restuningsih, A., Dantes, N., & Sudiana, N. (2017). BERPIKIR KRITIS DAN MINAT MEMBACA PADA SISWA KELAS V SD KRISTEN HARAPAN DENPASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 45–54.
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3).
Romdona, S., Junista, silvia S., & Gunawan, A. (2023). TEKNIK PENGUMPULAN DATA: OBSERVASI, WAWANCARA DAN KUESIONER Siti. JISOSEPOL: JURNAL ILMU SOSIAL EKONOMI DAN POLITIK, 3(1), 39–47. https://sis.binus.ac.id/2023/10/31/teknik-pengumpulan-data-kuesioner/
Rosita, R., & Supriatna, N. (2020). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA KRITIS BUKU TEKS DALAM BELAJAR SEJARAH MELALUI METODE SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS). FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(2), 175–190. https://doi.org/10.17509/factum.v9i2.27155
Saputra, E. E., Hatima, Y., Kasmawati, Parisu, C. Z. L., & Ahmad. (2025). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Kritis dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sulawesi Tenggara Education Journal, 5(1), 476–483.
SARIYEM. (2016). KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI DI KABUPATEN BOGOR. Jurnal Pendidikan Dasar UNJ, 7(2), 329–340.
Yaqin, M. Z. N. (2012). PENERAPAN STRATEGI SQ3R DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KRITIS SASTRA (CERPEN) PADA SISWA MI KELAS LANJUT. MADRASAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 61–75.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Sabrina Maharani, Siti Naida Aulia Salsabila, Imas Junarsih, Dine Trio Ratnasari,Ipan Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
