Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Sikumana

Abstract

Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk kualitas sumber daya manusia, dan keluarga berperan sebagai lingkungan pertama yang menentukan perkembangan anak. Namun, di Kelurahan Sikumana masih terdapat berbagai kendala yang memengaruhi optimalisasi peran orang tua dalam mendukung proses belajar anak, terutama terkait keterbatasan waktu, tingkat pendidikan, dan pemahaman mengenai pentingnya keterlibatan keluarga. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk peran orang tua, tantangan yang dihadapi, serta strategi pendampingan belajar anak di rumah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi, sementara keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua telah berupaya terlibat dalam mendampingi pendidikan anak melalui pendampingan belajar, pemberian motivasi, dan pengawasan perilaku. Tingkat keterlibatan dipengaruhi oleh faktor pendidikan, pekerjaan, dan kondisi sosial ekonomi. Selain itu, budaya lokal turut mendukung pembentukan karakter anak melalui pola asuh yang hangat namun disiplin. Penelitian menyimpulkan bahwa peran orang tua di Sikumana cukup positif, tetapi masih memerlukan dukungan lebih lanjut melalui kerja sama antara keluarga, sekolah, dan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak secara berkelanjutan.