THE IMPLEMENTATION OF TELL A STORY METHOD BASED ON STORY OF PROPHET YUSUF A.S. IN EMBEDDING CHARACTER WITH BEING HONEST FOR 5-6 YEARS OLD CHILDREN AT RA MADINATUL QUR'AN

Siti Masitoh; Sanin  Sudrajat; Ratu Yustika Rini; Amat Hidayat; Mutoharoh Mutoharoh

doi:10.46306/jurinotep.v4i3.230

Authors

Siti Masitoh Universitas Bina Bangsa
Sanin Sudrajat Universitas Bina Bangsa
Ratu Yustika Rini Universitas Bina Bangsa
Amat Hidayat Universitas Bina Bangsa
Mutoharoh Mutoharoh Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.46306/jurinotep.v4i3.230

Keywords:

Soft Skills; Character Education; Industrial Revolution 4.0; Early Childhood; Pendidikan Karakter; Revolusi Industri 4.0; anak usia dini, Cara Bercerita, Kejujuran, Karakter Anak Usia Dini, Nabi Yusuf AS

Abstract

This study aims to determine how the storytelling method of the Prophet Yusuf (peace be upon him) can be used to instill the value of honesty in 5-6 years-old children at RA Madinatul Qur'an. Honesty is a very important value to be developed from an early age, yet dishonest behavior still occurs among children. The method used in this study was a descriptive qualitative approach using observation, interviews, and document collection techniques. The subjects in this study consisted of a teacher and five children. The findings of the study indicate that the storytelling method was implemented through sound planning and implementation, utilizing visual media and expressive delivery. The children demonstrated understanding and behavioral changes that reflect honesty, such as the ability to admit mistakes and summarize the story's content. The story of the Prophet Yusuf (peace be upon him) has proven effective as a means of instilling moral values that touch children's emotional aspects. Furthermore, the storytelling method is also recognized as a fun and meaningful approach to character education for early childhood.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, R., Lestari, D., & Pratiwi, S. (2023). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Fokus pada Nilai Kejujuran. Jakarta: Pustaka Cendekia.

Dwiantari, W. P. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter "Jujur" pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Anak Usia Dini melalui Cerita Nabi Muhammad SAW Sebagai Suri Tauladan di RA Nurul Falah Desa Mlati Kecamatan Arjosari Kabupaten Pacitan. JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 10-16.

Dwiantari, W. P. (2023). Nilai Kejujuran dalam Kisah Nabi Yusuf dan Relevansinya dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.

Hasanah, E. N., & Hunainah. (2022). Penerapan Cerita Tokoh Teladan dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Hidayati, N. (2021). Metode bercerita dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini. Jurnal Al Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 34–43.

Kartini, K., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2022). Metode mendongeng kisah nabi dalam penanaman moral anak usia dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 13-28.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud). (2018). Penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan anak usia dini. Jakarta: Direktorat PAUD.

Khalqi, M. (2019). Kisah Nabi Yusuf dalam Perspektif Tafsir dan Sejarah. Jakarta: Pustaka Ilmu

Moleong, L. J. (2015). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mahliatussikah, M. (2016). Nilai kejujuran dalam kisah Nabi Yusuf dan relevansinya bagi pendidikan akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–156.

Putri, A., Lestari, D., & Wulandari, S. (2020). Metode Bercerita dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka Edukasi.

Rizal, M., Suharti, L., & Yuliani, N. (2022). Efektivitas cerita Nabi terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–59.

Sakina, D. A. (2022). Implementasi Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Karakter Islami Anak Usia Dini. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia). Universitas Pendidikan Indonesia Repository.

Sari, N. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kejujuran. Bandung: Pustaka Edukasi.

Seri, H. (2024). Peran metode bercerita terhadap perkembangan akhlak anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 8(1), 22–33.

Setiawati, S. (2023). Bercerita sebagai media pembelajaran: Kajian teori dan praktik. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Uhtafiah, U., Rahmawati, R., & Sari, M. (2025). Metode bercerita dalam pendidikan anak usia dini. Bandung: Pustaka Cendekia.

Yani, S., Hartati, T., & Lestari, M. (2023). Analisis pembentukan karakter jujur anak usia dini melalui pendekatan pembiasaan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 88–97.