THE EFFECTIVENESS OF ANIMAL FLASH CARD MEDIA IN INTRODUCING ENGLISH VOCABULARY FOR CHILDREN AGED 5-6 YEARS

Kusmiati Kusmiati; Ratu Yustika Rini; Popi Dayurni; Galuh Mulyawan

doi:10.46306/jurinotep.v4i3.226

Authors

Kusmiati Kusmiati Universitas Bina Bangsa
Ratu Yustika Rini Universitas Bina Bangsa
Popi Dayurni Universitas Bina Bangsa
Galuh Mulyawan Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.46306/jurinotep.v4i3.226

Keywords:

Flash Card Media, English, Children's Education age early

Abstract

Study This aim for know the effectiveness of animal flashcard media in introduce vocabulary English for children age 5-6 years. The method used is pre- experimental with one pretest-posttest design. Subjects study totaling 10 children Group B in an Integrated Islamic Kindergarten Annida. Data collection techniques use test mastery vocabulary before and after treatment. The pretest results showed that all over child is at in category low with an average score of 17.5. After given treatment learning using animal flashcard media, posttest scores increased with an average of 35.6. A total of 5 children is at in category tall and 5 children is at in very high category. The t-test results show existence significant difference between the pretest and posttest. The results of the N-Gain test reached the value of 32.3% which is included in high. Besides that, the results of the Pearson correlation test show very strong and significant relationship between use of flashcard media with improvement vocabulary, with r value = 0.966 and p = 0.000. With thus, it can It can be concluded that animal flashcard media is effective. in introduce vocabulary English for children age 5-6 years

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, R. (2022). Falshcard sebagai media pembelajaran penelitian. Sukabumi: Haura Utama.

Ayuningtyas, V., Mulyawan, G., & Syahidah, A. (2025). Persepsi Orang Tua dalam Pengenalan Numerasi Secara Digital dan Konfensional Pada Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(3).

Ayu, C, et.el. (2022). Buku ajar bahasa Inggris. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Chairani, Z. (2015). Scalffolding Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Math Didactif: Jurnal Pendidikan Matematika 1 (1).

Dewi, R. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajran 5(2).

EF, Education, First. (2023). Indeks Kecakapan Bahasa Inggris. Ef Edisi 2023.

Erviana, Y., Kasanah, U., Sari, N., Munawir, A. N. E. R., Mahendra, Y., Munawaroh, S., Maulidia, L. N., Fajrinur, F., Mulyawan, G., & Mulyani, N. S. R. D. (2024). Perkembangan Anak Usia Dini: Kunci untuk Orang Tua dan Pendidik. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).

Faraz, Aulia Tantania. (2022). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Inggris anak di kelompok B di TK Babusalam Pekanbaru Riau. Universitas Syarif Kasim Baru Riau

Fitriani. Na’imah. (2023). Strategi pengenalan bahasa Inggris anak usia dini. Jurnal pendidikan anak 9 (2).

Haeriyah, H., Laili, M. M., & Mulyawan, G. (n.d.). Meninjau Kemandirian Anak Usia Dini melalui Gaya Pengasuhan Demokratis di PAUD As-Sa’adah Kota Cilegon. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(5).

Khadijah & Armanila. (2017). Bermain dan permainan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.

Kholillullah, Hamdan, Herman. (2020). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal penelitian sosial dan kekeagamaan 10 (1).

Mulyawan, G., Basrowi, B., Kurniawati, D. A., & Sari, M. (2024). Overview of Fine Motor Skills in Early Childhood. ICoCSE Proceedings, 1.

Mulyawan, G., Kurniawati, D. A., & Sari, M. (2024). Pengembangan Buku Bertekstur dalam Menstimulus Motorik Halus Anak. 8(4), 749–756. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.6028

Murgianti, Sumarno, Muhtarom. (2023). Analisa Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK IT Awwaladah Semarang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(2).

Nurlina. 2024. Pendidikan Anak Usia Dini. Sumtra Barat: PT Mafy Media Literasi Indonesia.

Prasetyo, A, F.dan Rosidah, U. (2023). Pengembangan Media Animal Flashcard Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan KosaKata Bahasa Inggris Anak Usia Dini di TK Annuriyah Beliket. Jurnal pendidikan Islam AUD 3 (2).

Samsiar, Hartanti, La Jeti. (2024). Stimulasi Kemampuan Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Tunas Bangsa Kabupaten Buton Selatan. Jurnal Paris Langkis 5

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suminah, S., Sari, M., & Mulyawan, G. (2024). The Effect of Lego Educational Games on Socio-Emotional Development of Early Childhood At Rifa PAUD Cilegon City. ICoCSE Proceedings, 1.

Susanto, A. (2015). Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-kanak. Pranedamedia

Putri, I, R (2018). Peningkatan kosa kata bahasa Inggris dengan metode bernyanyi pada kelompok B di TK Anak Sholeh Sukodono Sidoarjo. Universitas Sunan Ampel, Malang.

Ummah,L,N & Safitri, A.(2022). Pengenalan kosa lata bahasa Inggris melalui metode bermain di desa pasir Jaya. Jurnal Pena Edukasi 9 (2).